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19/09/17
Tu academia de inglés en Salburua
Avenida de Bruselas, 7
01002 Vitoria - Gasteiz
El catálogo de lenguas extranje-
ras que se pueden aprender en las
escuelas de idiomas y academias,
como el inglés, francés, alemán o
italiano, se ha ido ampliando en
los últimos años con otras nuevas
para las que también existe de-
manda, como el chino, el árabe o
el portugués. «En un mundo tan
globalizado, con gente viajando
por todo el planeta, es normal que
se amplíe el interés a otros idio-
mas», considera un especialista.
No obstante, el inglés, por su
importancia en los negocios, si-
gue copando una gran parte de
las preferencias entre quienes se
plantean aprender una nueva len-
gua. Las opciones para estudiar-
lo, por tanto, no faltan. Existen cu-
sos para todas las edades y nece-
sidades, como la preparación es-
pecífica de los exámenes de First
y Advanced. Además, las metodo-
logías están cambiando. «Apren-
der inglés no implica necesaria-
mente cumplimentar intermina-
bles fichas de ejercicios de gramá-
tica. Por supuesto, si el objetivo
de un alumno es superar un exa-
men, vamos a por ello, pero con-
sideramos que el inglés es mucho
más que una nota en un examen,
es una forma de comunicación
que te abre puertas al mundo»,
apunta Juan Ignacio Urkiza, es-
critor y propietario de John’s
School, una academia de inglés
ubicada en Salburua.
Por ello, este centro, que ofrece
clases para alumnos desde los 3
años, estas se combinan en oca-
siones con actividades como ci-
nefórum, jornadas de trivial en
bares, conferencias... Todo ello
enfocado a romper con la rutina
del estudio y a que los alumnos
se lancen a hablar, sin duda el ta-
lón de Aquiles de todo idioma.
«La academia aspira a ser un cen-
tro de la cultura británica en este
barrio», declara.
Desde su experiencia, Urkiza
propone para incrementar el rit-
mo de aprendizaje el visionado
de películas en versión original
con subtítulos en inglés, «pre-
feriblemente un filme que conoz-
ca el estudiante. Es un ejercicio
fantástico para mejorar la pro-
nunciación y el oído». La lectura
de libros adaptados al nivel del
alumno es otra forma de apren-
Las academias
retoman su completa
lista de cursos y
actividades para ‘vivir’
en esa lengua
der vocabulario, aunque advier-
te contra la búsqueda sistemáti-
ca de todas las palabras descono-
cidas en el diccionario «ya que ra-
lentiza en exceso la lectura y pue-
de llevar a abandonarlo». Por úl-
timo, aconseja no caer en el «error»
de pensar oraciones muy com-
plejas en la lengua materna para
después hacer el sobresfuerzo de
traducirlas mentalmente antes de
hablar. «El gran paso es ir pen-
sando en inglés, aunque sean es-
tructuras sencillas. No busquen
el camino más pedregoso y com-
plicado, en ocasiones menos es
más...», sostiene.
El francés suma alumnos
El idioma del país vecino sigue ga-
nando adeptos año tras año. Así
lo constatan en el Institut Français
de Bilbao, que cada curso ve in-
crementado el número de matri-
culaciones. «En general, se nota
que está creciendo el plurilingüis-
mo entre los jóvenes: es muy co-
mún que hablen o vayan apren-
diendo dos o tres idiomas extran-
jeros, y es notable cómo pasan de
uno a otro con mucha facilidad»,
observa Caroline Natali, direc-
tora académica de este centro. Res-
pecto al francés, recuerda que «lan-
za puentes hacia Francia, Bélgi-
ca, Suiza y 22 países de África que
lo tienen como lengua oficial o
cooficial».
El Instituto Français dispone
este curso como principal no-
vedad nuevos ritmos –una me-
nor carga horaria– para que los
alumnos puedan adaptar mejor
el aprendizaje a sus objetivos per-
sonales. Estas modificaciones con-
llevan adaptaciones pedagógicas
en el ritmo y el aprendizaje den-
tro y fuera del aula, «como por
ejemplo tomar más en cuenta la
intercomprensión entre lenguas
romances o desarrollar la capa-
cidad para autoevaluarse entre
los estudiantes».
De entre toda la oferta de cur-
sos –intensivos, online, presencia-
les desde los 4 años...–, los enfo-
cados a niños y jóvenes son los
que concentran una mayor de-
manda debido a que «quieren lle-
gar como mínimo a un nivel B1 o
B2 de competencia y obtener un
certificado oficial que valore sus
conocimientos». Por otro lado, si-
guen creciendo los alumnos que
optan por cursos más específicos
que se amolden mejor a sus nece-
sidades laborales.
Dentro del aula, trabajan con
pequeños grupos en los que se uti-
lizan técnicas activas. «También
favorecemos la empatía y la cola-
boración para que el error se con-
sidere como el aliado indispensa-
ble para progresar», afirma la di-
rectora académica del centro.
:: La oferta abarca desde los primeros niveles hasta cursos enfocados a cubrir las necesidades laborales de los alumnos.
Los euskaltegis realizan una labor fundamental en la enseñanza de la
lengua vasca, a la que cada año se apuntan más personas. Así lo ase-
guran desde Juan Mateo Zabala, uno de los euskaltegis de referen-
cia. «Esperamos que este curso continúe la tendencia ascendente ini-
ciada el año anterior», confía su responsable, NereaTelleria. La prin-
cipal razón de este incremento, al que también contribuyen in-
migrantes que quieren dominar las dos lenguas oficiales de Euskadi,
estriba en el aumento de las becas y subvenciones procedentes del
Gobierno vasco y las diputaciones. Los niveles más demandados sue-
len ser el B2 y C1, aunque también suben las matriculaciones en el
resto de cursos –algunos se pueden hacer online– debido a que
«estos niveles se pueden acreditar en el mismo eskaltegi por evalua-
ción continua». Las nuevas tecnologías juegan un papel importante
en las aulas, con pizarras digitales que agilizan el aprendizaje.Talle-
res de literatura, salidas a museos y espectáculos en lengua vasca, ex-
cursiones y otras actividades ayudan a los alumnos a integrar el euske-
ra en su vida diaria.
Las ayudas impulsan a los euskaltegis

Idiomas para abrirse al mundo
«El gran paso es
pensar en inglés,
aunque sean
estructuras sencillas»